Wie kann man Schüler für das Fach Deutsch begeistern, auch wenn die Inhalte manchmal etwas trocken und unbeliebt sind? Wie schafft man es,
dass in leistungsheterogenen Gruppen alle gleichzeitig an einem Thema arbeiten? Die Antwort: mittels Stationenlernen im Deutschunterricht. Es bietet mehrdimensionale Lernzugänge, binnendifferenzierte Aufgabenstellungen, Arbeit in unterschiedlichen
Sozialformen mit einer stark produktionsorientierten Ausrichtung. So wird ein
eigenverantwortliches, selbstgestaltetes und kooperatives
Lernen im Deutschunterricht gefördert. Und das bringt auch noch Spaß und motiviert die Schüler!
