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Weg mit Englischfehlern
Beim Gebrauch einer Fremdsprache sind Fehler unvermeidbar, das Identifizieren von eigenen Fehlern und von Fehlern anderer kann aber eine Herausforderung sein. Anhand von Texten mit typischen Fehlern deutschsprachiger Lernender können Studierende, Referendare und Lehrkräfte üben, eigene Probleme und die Fehler ihrer Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu verbessern. Dazu gibt es abwechslungsreiche Lern- und Übungsphasen.
Außerdem wird auf den Korrektheitsbegriff im Englischen eingegangen, und es werden Nachschlagewerke, Websites und Korpora empfohlen. Zielnorm ist das Standard BrE mit Berücksichtigung des Standard AmE.
Beim Gebrauch einer Fremdsprache sind Fehler unvermeidbar, das Identifizieren von eigenen Fehlern und von Fehlern anderer kann aber eine Herausforderung sein. Anhand von Texten mit typischen Fehlern deutschsprachiger Lernender können Studierende, Referendare und Lehrkräfte üben, eigene Probleme und die Fehler ihrer Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu verbessern. Dazu gibt es abwechslungsreiche Lern- und Übungsphasen.
Außerdem wird auf den Korrektheitsbegriff im Englischen eingegangen, und es werden Nachschlagewerke, Websites und Korpora empfohlen. Zielnorm ist das Standard BrE mit Berücksichtigung des Standard AmE.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Texte
Text 1: Identifying Mistakes 13
Text 2: University Courses 19
Text 3: Violence on the Screen 25
Text 4: The Open University 30
Text 5: Climate Engineering 37
Text 6: Modern Museums 42
Text 7: Traffic Jams a Thing of the Past? 49
Text 8: What a Weather! 55
Text 9: Letter to a Friend 61
Text 10: The Environmental Pollution Poses No Threat 67
Text 11: The Modern European and Foreign Languages 72
Text 12: Crime Does Pay! 78
Text 13: The Gender Gap 86
Text 14: Schools 95
Text 15: Non-Verbal Communication I 101
Text 16: Non-Verbal Communication II 107
Text 17: The Teaching Profession 113
Text 18: Dictionaries of the Future 118
Text 19: Cyber Utopia 126
Text 20: Big Brother Is Watching You! 134
Lösungen 141
Texte 1-20
Korrekte Texte 197
Zur Problematik der Fehleridentifizierung und Korrektheit im modernen Englisch 223
Texte
Text 1: Identifying Mistakes 13
Text 2: University Courses 19
Text 3: Violence on the Screen 25
Text 4: The Open University 30
Text 5: Climate Engineering 37
Text 6: Modern Museums 42
Text 7: Traffic Jams a Thing of the Past? 49
Text 8: What a Weather! 55
Text 9: Letter to a Friend 61
Text 10: The Environmental Pollution Poses No Threat 67
Text 11: The Modern European and Foreign Languages 72
Text 12: Crime Does Pay! 78
Text 13: The Gender Gap 86
Text 14: Schools 95
Text 15: Non-Verbal Communication I 101
Text 16: Non-Verbal Communication II 107
Text 17: The Teaching Profession 113
Text 18: Dictionaries of the Future 118
Text 19: Cyber Utopia 126
Text 20: Big Brother Is Watching You! 134
Lösungen 141
Texte 1-20
Korrekte Texte 197
Zur Problematik der Fehleridentifizierung und Korrektheit im modernen Englisch 223
Produktdetails
Erscheinungsdatum
18. September 2015
Sprache
deutsch
Auflage
1. Auflage
Seitenanzahl
234
Dateigröße
2,14 MB
Autor/Autorin
Burkhard Dretzke, Margaret Dretzke
Verlag/Hersteller
Kopierschutz
ohne Kopierschutz
Produktart
EBOOK
Dateiformat
PDF
ISBN
9783838543857
Entdecken Sie mehr
Pressestimmen
Aus: International Journal of English Studies Eva Oppermann September 2016
[ ] [T]his book is indeed valuable reading for all its addressees. Everybody who has
to correct and mark EFL-ESL texts should work through this book.
Aus: ekz-Publikation Reinhold Heckmann November 2015
[ ] An jeden Text schließt sich eine Lernphase mit Erklärungen und Fragen sowie eine Übungsphase mit Übersetzungsaufgaben an. [ ] Abschließend wird auf die Problematik der Korrektheit im modernen Englisch eingegangen und es werden Grammatiken, Wörterbücher und anderes empfohlen. Ein sehr durchdacht angelegtes Arbeitsbuch; für Lehramtsstudierende, Lehrende, fortgeschrittene Lernende und ohne Weiteres auch für motivierte Schüler der Sekundarstufe II.
Aus: Praxis-Fremdsprachenunterricht Prof. Dr. Engelbert Thaler 02/2016
Dieses Buch ist jedem zu empfehlen, der sich trotz permanenter Emphase auf fluency einen Rest-Sinn für die Notwendigkeit von accuracy bewahrt hat, seien dies Lehrkräfte, Lehramtsstudierende, Student oder fortgeschrittene Lerner.
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